Dünyəvi təhsil sistemi məktəbdə biliklərin elmi əsaslarla öyrədilməsini, bütün şagirdlərə bərabər münasibət göstərilməsini və təhsil prosesinin ümumi qanunvericilik çərçivəsində təşkilini nəzərdə tutur. Bu yanaşma dini inanclara hörmətsizlik kimi başa düşülməməlidir. Əksinə, dünyəvi təhsil müxtəlif dünyagörüşlərinə malik insanların eyni təhsil mühitində qarşılıqlı hörmət əsasında iştirak etməsi üçün ümumi qaydalar yaratmağa xidmət edir.
Dini etiqad azadlığı insan hüquqlarının mühüm tərkib hissəsidir. Bununla yanaşı, təhsil müəssisələrində geyim və davranış məsələləri müvafiq hüquqi normalar, şagirdlərin hüquqları və məktəbin daxili qaydaları nəzərə alınmaqla qiymətləndirilməlidir. Bu məsələlər müzakirə edilərkən dini inancın özü ilə təhsil qaydalarının pozulması arasında əsassız əlaqə qurulmamalı, hər bir vəziyyət hüquqi və pedaqoji baxımdan obyektiv araşdırılmalıdır.
Uşaqların hüquqlarının qorunması bu mövzuda xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Şagirdlərin yaş xüsusiyyətləri, inkişaf səviyyəsi, təhlükəsizliyi və təhsil almaq hüququ nəzərə alınmalıdır. Məktəbin vəzifəsi uşaqları damğalamaq və ya inanclarına görə fərqləndirmək deyil, onların təhsil prosesində bərabər iştirakını təmin etmək, hüquq və vəzifələr barədə məlumatlandırmaqdır. Valideynlərlə dialoq və müvafiq qaydaların aydın izahı anlaşılmazlıqların qarşısını almağa kömək edə bilər.
Dünyəvi təhsil və dini etiqad azadlığı arasında sağlam tarazlıq hüquqa hörmət, qarşılıqlı anlayış və obyektiv yanaşma əsasında formalaşır. Məktəb mühiti elmi biliklərin, vətəndaşlıq dəyərlərinin və tolerantlığın inkişafına xidmət etməli, fərqli inanclara malik insanların hüquqlarının qorunmasını nəzərə almalıdır. Bu yanaşma həm təhsil sisteminin keyfiyyətinə, həm də cəmiyyətdə qarşılıqlı hörmətin möhkəmlənməsinə töhfə verir.
İlkin Nəcəfov,
YAP Nizami rayon təşkilatının fəalı
